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ela ...
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...   Erstellt am 13.06.2006 - 15:27Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Hier also mal ein Platz für absolute Wahrheiten!!!

Zwar sind viele unserer Themen geprägt von dem, was wir gerade studieren, aber um ganz konkreten auch fachspezifischen Themen Raum zu geben, die ja nun tatsächlich nicht jeden interessieren, über die man sich aber auch mal austauschen möchte, eröffne ich diesen Beitrag.





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Anmut sparet nicht noch Mühe
Leidenschaft nicht noch Verstand
Daß ein gutes Deutschland blühe
Wie ein andres gutes Land

Daß die Völker nicht erbleichen
Wie vor einer Räuberin
Sondern ihre Hände reichen
Uns wie andern Völkern hin.

Und nicht über und nicht unter
Andern Völkern wolln wir sein
Von der See bis zu den Alpen
Von der Oder bis zum Rhein.

Und weil wir dies Land verbessern
Lieben und beschirmen wir’s
Und das liebste mag’s uns scheinen
So wie andern Völkern ihrs.


Bertolt Brecht
Kinderhymne
(1949)

ela ...
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...   Erstellt am 13.06.2006 - 15:33Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


...und ich fang auch gleich mal...

Ich setze mich gerade sehr intensiv mit dem europäischen Referenzrahmen für Sprachen auseinander.

Ich hatte bis zum Anfang diesen Semesters noch nie etwas gehört von Sprachniveau B1 und etliches, jetzt quäle ich mich durch die Anforderungen, die an Lerner einer Fremdsprache so gestellt werden.
Nachlesen kann man die Details hier:

http://www.goethe.de/z/50/commeuro/i0.htm

eine kleine Übersicht gibt das hier:

http://www.goethe.de/dll/prf/bes/deindex.htm

Wenn man jedoch, wie ich in die Lage versetzt wird, das Ganze praktisch zu realisieren, kommt man ganz schön ins rudern:

Für welche Methode entscheide ich mich? Kognitiv, kommunikativ oder interkulturell? Und wie kann ich das mit solchen Vorgaben kombinieren?
Ich habe schon vor etwas längerer Zeit festgestellt, dass ich sehr froh bin, nur ein "halber" Lehrer zu werden!





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...   Erstellt am 23.06.2006 - 14:22Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Tja, zwar nix Studium- betreffendes, dennoch anstrengend: das anstehende Seminar nächste Woche. Jemand fiel aus und das heißt wir müssen ne Einheit machen, die sich EFD Struktur nennt Was ist die europäische Kommission? Wie ist EFD organisiert? Was ist der Unterschied zu FSJ? Rechte, Pflichten, Hierarchien...

Als hätte ich nicht schon genug damit zu tun mir das komplette Seminar anzueignen. Vom Kennenlernspiel, über Situationsbewältigung, bis hin zu 'Interkulturelles'...

Was ich als besonders schwer empfinde, ist Diskussionsleitung. Bei so schwammigen Themen, wie 'europäische Mentalität'... Wenn ich über Kultur rede, kommen die automatisch zum Thema Geschichte und deutsche Vergangenheitsbewältigung...was auch gut so ist, aber das in einem angemessenem Rahmen zu halten, ohne die Gruppe grob zu unterbrechen...

Und vor allem hab ich da keinen Zettel, auf den ich nochmal fix raufschauen kann, ob ich auch nix vergessen habe. 45min am Stück reden zu können und nichts auszulassen halte ich momentan noch für nen Gerücht...





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JoAn 
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...   Erstellt am 23.06.2006 - 22:06Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


oh, mit den ganzen sprachniveaus kenne ich mich ganz gut aus - für französisch habe ich A1 bis A4 (bzw. A1&2 und B1)als Examen abgelegt (DELF) und bei Spanisch kräpel ich auf a1, a2 und manchmal schon ein bisschen b1 rum...viele der neuen lehrbücher sind ja darauf schon angelegt... Und als ich in Thailand selbst Klausuren erstellen musste, kamen dieses ganzen unterschiedlichen Anforderungsgrade und multilaterales Lernen auch immer zum Einsatz.
Zurzeit habe ich wieder richtig Bock auf Unterrichten, aber in Deutschland gibts ja nichts ohne eindeutige Qualifikation... bäh, als wenn nen Stück Papier immer gleich nen guten Lehrer macht (obwohl ich's auf der anderen Seite ja schon verstehe...ne gewisse Garantie ist es ja schon)

2. Seminar klingt in der Tat anstrengend... Tolle Grundsatzdiskussionen, die so schwammig sind, dass man sich manchmal fragt 'muss ich da jetzt wirklich was zu sagen'...endet so leicht im allgemeinen gelaber

[Dieser Beitrag wurde am 23.06.2006 - 22:09 von JoAn aktualisiert]





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Jedes Herz ist ein revolutionäre Zelle. (Die fetten Jahre sind vorbei)
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ela ...
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...   Erstellt am 25.06.2006 - 19:27Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Was das Unterrichten betrifft, schaue ich schon die ganze Zeit bei Nachhilfe"vermittlungen" nach. Die nehmen Studenten in der Regel mit Kusshand. Mein Problem: entweder nicht in Leipzig angeboten, oder dann doche erst Studenten ab 5. Semester...





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...   Erstellt am 26.06.2006 - 12:26Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Ich durchforste gerade die Homepage des Goethe- Institutes, nach Aufgaben für den Unterricht und da bin ich auf folgendes gestoßen:

http://www.goethe.de/z/jetzt/dejart63/dejart63.htm

Ich sag nur: " Der Schiller ist echt Rock 'n Roll!"





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...   Erstellt am 26.06.2006 - 13:45Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Desweiteren mal das hier:

"Ein Viertel der Deutschen antwortet auf die Frage: Was ist Ihrer Meinung nach typisch deutsch? spontan mit einer negativen Aussage. Dies ergab eine repräsentative Umfrage des Markt- und Meinungs-forschungsinstituts Gallup in Wiesbaden...."

Nachzulesen auf:

http://www.gallup.de/poll/typisch.html


Wenn man sich soviel mit Landeskunde und deshalb auch mit Stereotypen auseinandersetzt, kommt man auch zum Humor und diversen Witze- Seiten.
Den hier will ich euch nicht vorenthalten. Ich bin Deutsche und fand den trotzdem witzig:

Paul kommt aus dem KZ wieder raus (kam Mitte der 30er gelegentlich vor). Irgendwann ist sein bester Kumpel allein mit ihm und fragt, wie das denn war im KZ.
"Ooch", sagt Paul, "eigentlich nicht schlecht. Nacht dem Wecken gabs ein anständiges Frühstück, dann Sport und leichte Arbeit, anschließend ein kräftiges Mittagessen, danach Ruhepause und dann wieder ein wenig Arbeit, hinterher Duschen, Abendessen, und wer wollte, konnte dann Vorträge anhören oder einen Film sehen".
"Da hat der Bruno aber was ganz anderes erzählt, als er rauskam."
"Der ist ja auch schon wieder drin."


Ok, einen noch und dann komm ich wieder zum Thema:

Ein Mann kommt nach seinem Tod zu seiner eigenen Verwunderung in den Himmel. Doch am zweiten Tag kommt plötzlich ein Teufel vorbei und peitscht ihn aus. Ruft der Mann,
"Heee, das kannst Du doch nicht machen, ich bin hier doch im Himmel!"
Darauf der Teufel: "Ha, denkst Du! Wir haben jetzt das integrierte Gesamtjenseits."

zu herrlich....


[Dieser Beitrag wurde am 26.06.2006 - 14:09 von ela aktualisiert]





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...   Erstellt am 23.10.2006 - 23:16Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


(Oje, was hab ich denn da geschrieben??)

Naaaja, also, für alle die hier noch ab und zu mal reinschaun und ein bisschen Zeit haben, also: Johanna

Ich muß in diesem Semester ne Hausarbeit schreiben, in der ich ein expressionistisches Bild mit einem expressionistischen Text (Gedicht) vergleichen muß

*schrei* (im wahrsten Sinne des Wortes)

Frag nicht! Ich hatte keine Wahl!

Auf jeden Fall habe ich noch nie im Leben eine vernünftige Bildanalyse gemacht und wäre echt total dankbar für einige Hinweise.
Nicht zuletzt auch für Quellen. Denn noch steht meine konkrete Aufgabe nicht. Ich muß zunächst einige Vorschläge machen. Die Themenauswahl ist da leicht: Stadt oder Land. (Ich bin da eher für Stadt.) Vermeiden möchte ich Gottfried Benn, der ekelt mich zu sehr an und ist ohnehin nicht so geeignet...

Weiß jemand ein schönes expressionistisches Bild mit Thema "Stadt" ???





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...   Erstellt am 24.10.2006 - 15:27Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Reingucken - ja! Zeit - nein!!!
Ja, da könnte ich Dir eventuell schon helfen. Expressionistische Bilder zu dem Thema gibts schon einige und ich habe zu Hause auch wirklich gute Materialien zur Bildanalyse (wirklich fast idiotensicher wenn man's ein paar mal gemacht hat) --- NUR: eben zu Hause...und da nützt es Dir wohl herzlich wenig... Und so alles aus dem Kopf würde ich das auch nicht mehr richtig zusammenkriegen. Bilder gibts wirklich gute...aber auch da wüsste ich Titel/Maler nicht einfach so. (Hm, bin gerade auf eins von Egon Schiele gestoßen...aber da müsste es fast noch bessere geben).
Aber sonst klingt das Thema doch ziemlich interessant.





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...   Erstellt am 25.10.2006 - 21:32Zum Seitenanfang Beitrag zitieren Beitrag melden Beitrag verändern Beitrag löschen


Naja, ist es im Prinzip auch. Es ist eben nur so: seit Wochen schiebe ich die Entscheidung im Stillen vor mich her, ob ich dieses Semester in AVL Zwischenprüfung mache oder nicht. Na, aber auf jedenfall wollte ich den nächsten Leistungsschein machen. Als ich den entsprechenden Dozenten dann darauf ansprach, dass ich lieber 'ne Hausarbeit schreiben möchte, als nen Vortrag zu machen, hat er mich gleich gefragt, ob ich diese Semester Zwischenprüfung machen will. Von der Frage war ich so überrannt, dass ich auch promt alle Hinweise,d ie er mir gegeben hat, gleich vergessen habe...
Das Ding ist, dass, wenn ich diese Hausarbeit mit bestanden bewertet bekomme, ich alle Voraussetzungen für die Zwischenprüfung habe...*grmpf* Ich hab doch aber gerade erst angefangen!!!!

Naja, zudem muss ich sagen, dass ich mich lieber mit Schiller oder Goethe befasst hätte. Expressionismus kann einem nämlich ziemlich schnell auf die Nerven gehen. Aber es ging nicht anders. Ich hab dieses Semester nur Zeit für dieses eine Seminar (und die Vorlesung zu Kreativität und Krankheit, aber von DER will ich hier gar nicht erst anfangen...) ...

Ich habe schon den einen oder anderen Plan im Kopf. Das mit der Zwischenprüfung schiebe ich einfach noch auf, bis die Anmeldefristen gekommen sind...





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